IPB

Здравствуйте, гость ( Вход | Регистрация )


Youtube Vkontakte Mail Google KubaLibre Shareman Down-House

Скрыть объявления

Объявления

А у нас появился женский раздел^^ Приглашаем всех к себе в гостиsmile3.gif
С уважением, Ваши девушки flirt.gif

Основные Провайдеры и поставщики Телекоммуникационных услуг г. Казань
Обсуждаем, делимся опытом, решаем текущие вопросы с представителями операторов связи

 
Ответить в эту темуОткрыть новую тему
> Бесплатные советы дипломникам, информация студентам 5 и 6 курсов.
Friday13
сообщение 3.6.2012, 15:47
Сообщение #1


Тех.поддержка форума
******

Группа: Администраторы
Сообщений: 2 398
Регистрация: 21.8.2008
Живет: ТАССР

Пол: Мужской


Репутация:   188  


Предисловие.

Как хотите, но я просто не понимаю, когда студент учится 5,5 лет, сдает зачеты и экзамены, пишет курсовые, в конце концов сдает гос. экзамен по специальности и после всего этого НЕ ВЫХОДИТ (или НЕ ПРИХОДИТ) НА ЗАЩИТУ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА и отчисляется с дипломом о неполном высшем образовании. Для обзаведения этой заветной бумажкой зеленого цвета достаточно было сдать сессии первых четырех семестров. В чем полезность трех последующих лет, проведенных в стенах учебного заведения?


1) Первый совет адресую студентам четвертого курса.
Если вы имеете обыкновение планировать свою жизнь на несколько лет вперед, то самое время серьезно задуматься о содержании своего дипломного проекта именно на четвертом курсе.
Нажмите, чтобы скрыть/показать...

Почему так? Все очень просто. Как вы знаете, на четвертом курсе у студентов очной формы обучения начинается практика и они должны раз в неделю ездить на свою базовую кафедру. Практика будет и на пятом курсе, но уже 1 или 2 дня в неделю. Будет практика и в течение первых шести недель шестого курса. В эти дни можно заниматься чем угодно (в том числе и ничем, т.е. пинанием, валянием, ...), но насколько это верно?

Давайте сначала разберемся вот с чем: каковы должны быть цели этих практик?

4 курс — понять:
- что из себя представляет базовая кафедра, насколько она интересна с точки зрения дальнейшего трудоустройства;
- чем занимаются ее сотрудники, кто из них руководит дипломными проектами студентов;
- чему эти дипломные проекты посвящены, какова структура дипломного проекта.

Если в ходе этой практики выяснится, что ваши интересы (возможности) отличаются от требований руководителя практики, то вежливо (!) поговорите об этом с ним и с заведующим кафедрой и перейдите на практику на 5 курсе к другому руокводителю. Учтите, что скорее всего именно он и будет руководить вашим дипломом.

5 курс — важнейший этап в работе над дипломным проктом. В течение этого года вы должны фактически выполнить задание на дипломное проектирование. Если вы в дипломе разрабатываете контроллер, то к окончанию 5 курса он должен быть уже разработан и изготовен. Если пишете программу — она должна быть написана практически полностью (с точностью до цветов и размера менюшек).
Вы спросите: "А чем заниматься на шестом курсе?" Оформлением пояснительной записки и прилагающегося к ней графического материала, а также поиском места работы. С окончанием обучения в учебном заведении время "подработок" должно для вас также завершиться.

Отсюда и задача преддипломной практики 6 курса: подобрать материал, который ляжет в основу первой главы пояснительной записки (она обычно посвящена обзору технической литературы и возможных методов решения поставленной задачи; завершает обзор — техническое задание на дипломный проект, где описаны все требования к разрабатываемому устройству/программе). А в качестве отчета по преддипломной практике подготовьте альфа-версию этой первой главы. Если в ходе практики 5 курса материальная часть диплома готова, вы, делая в этой главе вид, что только будете ее создавать, легко сможете написать техническое задание (ведь возможности своего устройства/программы вы уже знаете...).
Не возникнет у вас и другой проблемы: вы, формулируя со своим руководителем задание на дипломное проектирование уже будете точно уверены, что диплом напишете. Не возникнет ситуации, когда вы, получив Бог весть какую тему, четыре месяца над ней корпите (или делаете вид, что корпите), а в конечном итоге остаетесь без диплома.

В заключение: только не говорите мне, что на базовой кафедре вы никому не нужны. Вы никому не нужны ровно настолько, насколько сами не проявляете к ней интереса.


2) Выбор руководителя и консультанта дипломного проектирования
С такой ситуацией, как выбор руководителя проектирования студенты сталкиваются впервые. Обычно руководителя (скажем, руководителя курсового проекта или работы или практики) им назначают. А здесь есть возможность договориться с конкретным человеком, чтобы он стал руководить твоей работой. И упускать этот шанс нельзя.
Нажмите, чтобы скрыть/показать...

Формально, каждому студенту-дипломнику назначаются:
- руководитель дипломного проекта;
- консультант по специальной (специальной не потому, что она секретна, а от слова "специальность" — это основная часть проекта) части;
- консультант по экономике;
- консультант по БЖД.
Консультантов по экономике и БЖД как правило назначают и здесь выбора нет, а вот консультанта по спец. части и руководителя можно выбрать, поэтому далее буду говорить только о них.

Чем следует руководствоваться, выбирая себе рукововодителя и консультанта? Теми функциями, которые они выполняют.
Руководитель осуществляет общее руководство работой. Он — главный. Как правило, руководитель должен быть профессором или доцентом. Именно ему вы отдадите на первое чтение свой дипломный проект. Выбирая руководителя исходите из того, что:
- Он первый, кто должен дать вам "добро" на защиту.
- Ему подчиняются все консультанты и его мнение должно быть руководством к действию не только для тебя, но и быть весомым для них. Если у тебя возникнут проблемы с консультантом, он должен суместь помочь этот конфликт урегулировать.
- Он обычно договаривается с тем, кто будет рецензировать твой диплом, поэтому его в институте должны знать многие сотрудники (на тот случай, если ты затянешь с написанием диплома и все будешь делать в самый последний момент).
- Он должен, просмотрев диплом "по диагонали", суместь найти в нем возможные несоответствия (теме диплома, специальности, по которой ты учишься, требованиям, предъявляемым к содержанию и оформлению дипломных проектов). Как следствие — он должен быть опытен в этом.
- Если планируешь поступать в аспирантуру, то он может быть твоим руководителем и в ней (поэтому лучше выбирать профессоров или доцентов с большим опытом работы и занимающихся научной работой, а не только преподаванием).
- Желательно, чтобы он был доступен, особенно в январе, когда работа по диплому в самом разгаре.
- Он НЕ должен уметь программировать, паять, строить графики в MatCAD'е, чертежи в AutoCAD'е, да и вообще работать на компьютере — всем этим должны уметь занимаются консультанты. Вернее, если руководитель умеет и это, то ему цены просто нет.
- Очень важно: поговори с теми, кто у него защищался ранее — насколько он помог им правильно оформить работу. Согласись, будет обидно, если ты работу выполнишь полностью, а тебе снизят оценку только за то, что рецензент напишет: "оформление работы не соответствует требованиям действующих ГОСТов и требованиям, предъявляемым к дипломным проектам..." Максимум, что ты получишь на защите при таком отзыве — тройку.
- Остерегайся "генераторов идей"! Особенно если они их генерируют постоянно. Если ты быстро выполнил задание на диплом, осталось много времени для защиты и ты решишь дополнить его еще чем-либо сверх выданного задания, это пойдет тебе только в плюс. Но, не дай Бог, ты столкнешься со случаем, когда в каждый твой визит к руководителю (или к консультанту по спец. части) ты будешь получать новое задание, перечеркивающее ранее сделанную работу. Так, честно проработав над ним 4 месяца, диплом можно и не написать...

С консультантом дело другое. Если пишешь программу, то консультантом может быть профессиональный программист. Он должен суметь помочь найти тебе ошибки в твоей программе, в алгоритмах ее работы. Но он может не знать правил описания программ в дипломных проектах — это тебе подскажет руководитель, он опытнее. Собираешь контроллер — инженер-конструктор, ...
Из требований, которым формально должен отвечать консультант, есть одно: он должен иметь законченное высшее образование. То есть консультантом вполне может быть и выпускник учебного заведения прошлого года.

Если обычно предполагается, что руководитель это сотрудник учебного заведения, то консультантом может быть любой человек, даже тот, кто к учебному заведению не имеет никакого отношения. Не питайте иллюзий: деньги, которые он получит за консультирование — около 1,5-2 тыс. руб. Так что материально вы ему вряд ли интересны. Времени на консультирование он потратит много, а денег получит мало. Отсюда вывод: договаривайтесь с ним на других условиях.

Хороший вариант выбора руководителя и консультанта для тех, кто планирует поступать в аспирантуру: консультант диплома — аспирант, а руководитель диплома — руководитель аспиранта. Зачем вы нужны аспиранту (условие договора)? Затем, что напишете для него программу (проведете моделирование, ...), которую он использует в своей диссертации. Это не плагиат, он тебя этим не обкрадывает: предметом защиты сами программы не являются. Зачем аспирант нужен тебе? Затем, что он уже разобрался с математическими моделями и алгоритмами, умеет программировать сам и, главное, работая на него вы сделаете задел для собственной диссертации! То есть он в состоянии оказать тебе квалифицированную помощь в выполнении задания на диплом. (А когда поступишь в аспирантуру сам — подберешь себе 2-3 толковых студентов и поможешь им с дипломом.)
Будет совсем хорошо, если, как я писал выше, под руководством этого человека вы будете проходить практику на 4, 5 и 6 курсах.

Вот другое "условие договора": запишись к нему на практику на 4-5 курс (обычно преподавателей обязывают набрать на практику какое-либо количество студентов). Ему почти все равно, кто запишется. В этом случае, после того, как год-другой он был твоим руководителем, ему будет неудобно отказать тебе в консультировании/руководстве дипломом.

Допускается, когда руководитель и консультант по специальной части — один и тот же человек. Главный недостаток этого в том, что если он заболеет/уедет в январе отдыхать/... — ты остаешься со своим дипломом один на один.

Не пускай все это на самотек! Придя к шапошному разбору ты рискуешь:
- получить в качестве руководителя и консультанта таких же бездельников, каким являешься сам!
- ты умеешь и любишь писать программы, а руководителю твоему это даром не надо, он умеет конструировать радиоэлектронную аппаратуту, поэтому в дипломе ты будешь рассчитывать какой-нибудь СВЧ импульсный трансформатор, заодно осваивая новую область знаний;
- захочешь записаться на диплом к какому-либо конкретному человеку, а он тебе скажет: "Извини, друг, но ко мне уже записалось пять человек, поищи себе другого руководителя..."



3) Графический материал дипломного проекта: содержание
В задании на дипломное проектирование, кроме темы диплома, исходных данных к нему и основного содержания расчетно-пояснительной записки указывается графический материал, т.е. перечень чертежей, которые вы должны изготовить.

Обычно требуется, чтобы таких чертежей было не менее шести. Проследите за тем, чтобы руководиель дипломного проекта (консультант по специальной части) составили для вас их перечень. Некоторые неопытные руководители записывают 3-4 чертежа. Для вас это чревато тем, что приказ о вашем выходе на дипломное проектирование ректор (проректор) не подпишут и вам нужно будет оформлять задание снова, обходя всех консультантов и тратя на это нервы и время.
Нажмите, чтобы скрыть/показать...

Не устраняйтесь от своего участия в составлении перечня чертежей! С одной стороны, чем проще чертеж, тем легче его изготовить. Но с другой стороны чертежи — помощь вам при защите дипломного проекта. Когда члены ГАК будут задавать вам вопросы о разработанных вами алгоритмах, программах, схемах узлов и ьлоков, то отвечать на эти вопросы просто, если есть соответствующий чертеж.

Руководствуйтесь следующим:

1. Чертежей, как говорил, должно быть не менее шести.

2. Названия чертежей (а в задании на диплом они должны быть указаны точно; более того это — обязательный перечень чертежей, т.е. они все должны быть сделаны обязательно, вы не можете заменить один чертеж на другой (но вы можете добавить нужное вам количество чертежей сверх укказанного в задании!)) старайтесь формулировать без конкретики, например:
- алгоритмы функционирования программы;
- структурная схема аппаратных средств;
- электрическая принципиальная схема устройства;
- конструкция устройства, ...
То есть не указывайте, если это возможно, какой именно алгоритм вы вынесете на чертеж. В этом случае, после того, как напишете свой диплом, вы откроете его, просмотрите сделанные вами рисунки и выберете самый "красивый" и "нужный вам на защите" алгоритм.

3. Удобно, если есть чертеж, на котором вы приводите тему диплома, его цель и задачи. Именно с оглашения этого и начинается обычно ваш доклад на защите диплома. Если вы от волнения войдете в "ступор", то сможете, посмотрев на лист, все вспомнить и начать свою речь, а дальше уже проще.

4. Важно, чтобы каждый дипломный проект имел практическую ценность, поэтому всегда в дипломе есть "экспериментальная часть", в которой вы проводите эксперимент (моделирование чего-либо, измерение основных параметров устройства, которое вы спроектировали и изготовили, ...). Будет хорошо, если такой лист будет на защите. В этом случае члуны ГАК увидят, что вами выполнена практическая работа. Изготовить такой лист совсем не сложно, если на нем вы разместите фотографии изготовленного вами устройства во всех возможных ракурсах (копии экранов монитора во время работы вашей программы). Смотреться такой лист будет красиво — пока вы нудным голосом, запинаясь от волнения будете что-то бубнить себе под нос, члены ГАК будут разглядывать ваши картинки и им будет не так скучно.

5. Будет правильно, если на чертежах последовательно будет отражено все содержание вашего диплома (расчетно-пояснительной записки). Например, если вы разрабатываете какое-либо устройство, то перечень чертежей может быть таким:
- тема дипломного проекта, его цель и задачи;
- структурная схема ...;
- функциональная схема ...;
- электрическая принципиальная схема ...;
- конструкция ...;
- результаты экспериментальных исследований.
Это хорошо тем, что делая доклад (5-7 минут) вы скажете по 2-3 фразы про каждый лист (издалека показывая на них указкой) и сможете за такое короткое время рассказать о своей работе. Это удобно и членам ГАК: они смогут вам задать вопрос "по чертежу": "Поясните, как работает схема, приведенная на чертеже 5". Имея перед глазами схему ответить на такой вопрос несложно.

6. Если необходимо, то большие чертежи можно делать не на одном, а на нескольких листах. Например, в задании на диплом возможны записи:
- алгоритмы функционирования программ (2 листа);
- электрическая принципиальная схема (3 листа).


ссылка на источник


--------------------
Когда участвуешь ты в скачке спора,
Не горячись и упадешь не скоро.

Насир Хасров
Изображение
Пользователь в офлайнеКарточка пользователяОтправить личное сообщение
Вернуться в начало страницы
+Ответить с цитированием данного сообщения
Vertu Rococo
сообщение 1.9.2012, 22:16
Сообщение #2


Старый добрый Vertu
*********

Группа: Модераторы
Сообщений: 15 193
Регистрация: 17.12.2008
Живет: с верой в светлое будущее

Пол: Мужской


Репутация:   584  


Единственный совет, который могу дать по своему опыту - начинать диплом лучше с проекта... чтобы уже знать, к чему в итоге придешь.
А то теорию набросаешь, а с практикой облом будет.
Ну и ещё лучше выбирать ту тему, которая тебе близка.


--------------------
Изображение
Пользователь в офлайнеКарточка пользователяОтправить личное сообщение
Вернуться в начало страницы
+Ответить с цитированием данного сообщения

Ответить в эту темуОткрыть новую тему
1 чел. читают эту тему (гостей: 1, скрытых пользователей: 0)
Пользователей: 0

 



- Текстовая версия Сейчас: 28.3.2024, 19:09